GEOGRAFIA. PRIMERO clase 11

SEMANA DEL 30 AL 03 DE JULIO

CONTAMINACIÓN DEL SUELO

La contaminación del suelo es producida por todos aquellos desechos sólidos que el ser humano arroja sobre la tierra. Debido a está contaminación se producen las perdidas de fauna y flora en nuestro ambiente, ademas de la esterilidad del suelo.

ELEMENTOS QUE CONTAMINAN EL SUELO.

*Vidrio.

*Plástico.

*Papel.

*Metales.

*Pesticidas.

*Desechos quimicos.

*Basuras urbanas.

*Petróleo.

*Insecticidas

Imagen tomada de https://www.ecoticias.com/residuos-reciclaje/64376/Junta-invierte-ultimos-cuatro-anos-millones-sellado-vertederos-incontrolados, con fines educativos.

Vídeo tomado de youtube https://www.youtube.com/watch?v=DY_cnjtx4Nk, con fines educativos.

ACTIVIDAD

1. Recorta y pega imágenes donde se vea la contaminación del suelo.

2. Escribo por que es importante que cuidemos nuestros suelos.

3. Coloreo y pego la siguiente imagen.

NOTA: enviar en el transcurso de la semana al correo castellanop.inspoar2020@gmail.com

HISTORIA. PRIMERO clase 11

SEMANA DEL 30 AL 03 DE JULIO

LOS DEBERES DE LOS NIÑOS

Los deberes son todas aquellas obligaciones o responsabilidades que adquirimos desde que nacemos; y formamos parte de nuestra sociedad y los cuales debemos cumplir.

ALGUNOS DE NUESTROS DEBERES  SON:

1. “Debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel socioeconómico, religión, nacionalidad o sus impedimentos físicos y mentales.”

2. “Debemos respetar a nuestros padres, maestros y a todas las personas, pues entre todos nos ayudan a encontrar el camino que conduce de la infancia a la vida adulta.”

3. ”Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demás, aunque no sean iguales a las nuestras.”

4. “Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad, tener buena conducta en la escuela y portarnos bien en casa.”

5. “Debemos respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo, nuestro pensamiento y nuestros sentimientos son lo más importante que tenemos.”

6.“Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemos.”

7. “Debemos respetar y cuidar el medio ambiente.”

8. “Debemos respetar nuestra patria. Ella nos da alimento, hogar, educación y todo lo que tenemos. En nuestras manos está convertirnos en buenos ciudadanos que hagan de nuestro país del que todos estemos orgullosos. ”

Vídeo tomado de youtube https://www.youtube.com/watch?v=lm4qQi1xnbA, con fines educativos.

ACTIVIDAD

1. Coloreo y pego la siguientes fichas.

2. Recorto y pego imágenes donde se cumplan los deberes.

3. Desarrollo las siguiente sopa de letras

 4. ¿Por qué son importantes los deberes?

NOTA: enviar en el transcurso de la semana al correo castellanop.inspoar2020@gmail.com

QUINTO. ESPAÑOL clase 11

SEMANA DEL 30 AL 03 DE JULIO

EL RESUMEN

El resumen es una redacción, en donde se recogen los datos o ideas principales de otro escrito, en el resumen solo se anexan las ideas principales.

La función del resumen es informar de un tema en particular.

COMO HACER UN RESUMEN

* Leer el texto original: es de suma importancia leer a cabalidad los textos de los cuales se realizara el resumen, teniendo en cuenta que no se puede hablar de lo que no se sabe.

*Señalar ideas en el texto original: marcar en cada párrafo las ideas principales, secundarias y suplementarias.Resaltando cada una de ellas de un color diferente de ser preciso.

*Trascribe lo subrayado : copiar en un cuaderno o hojas en blanco las ideas señadas en el texto original, organizandolas de forma que tengan sentido.

* Redactar el resumen: inicia a escribir el resumen teniendo en cuenta el orden de las ideas escritas en tú borrador. Puedes agragar una idea personal pero bien sustentada.

* Revisa lo escrito: revisa tú escrito para corregir y eliminar  aquello que creas que sobra en tu texto, al final pongo un título. Al final escribe la fuente de donde tomaste la información para tú resumen.

Imagen tomada de https://cdn.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__1dea33e2-7a07-11e1-82d2-ed15e3c494af/index.html, con fines educativos.

Vídeo tomado de youtube https://www.youtube.com/watch?v=sNSO0MZZCQI, con fines educativos.

ACTIVIDAD

1. Realizo un resumen de un texto de tú preferencia.

2. Realiza un mapa conceptual del tema.

3. Realizo una sopa de letras del tema

NOTA: enviar en el transcurso de la semana al correo castellanop.inspoar2020@gmil.com

CUARTO. ESPAÑOL clase 11

SEMANA DEL 30 AL 01 DE JULIO

EL ENSAYO

El ensayo es un escrito breve en donde se expone, analiza o comenta una interpretación personal, sobre un determinado tema; histórico, filosófico, científico, literario, etc. En el predomina la opinión del autor del ensayo.

CARACTERÍSTICAS

*Aborda diferentes tipos de temas.

*Se expone  un  tema.

*No es extenso.

* Tiene una introducción, desarrollo y cierre.

PASOS 

1. Escoger el  tema: de interes del autor generalmente.

2. Búsqueda de información: se consulta toda la información posible del tema elegido, con el fin de ampliar los conocimientos del mismo.

3. Organización: se organizan las ideas acerca del tema, priorizando las de más relevancia para el autor; identificando el objetivo de su postura.

4. Redacción: se realiza la escritura del ensayo teneniendo en cuenta las ideas resaltadas acerca del tema; de igual forma la coherencia, estructura por párrafos y enlaces correctos.

Vídeo tomado de youtube  https://www.youtube.com/watch?v=a1SNNXUf4qM con fines educativos.

Vídeo tomado de youtube  https://www.youtube.com/watch?v=UfkrRr3iD9c, con fines educativos.

ACTIVIDAD

1. Realiza una sopa de letras con palabras claves del tema.

2. Recorta un ejemplo de ensayo, escribe el tema que expone y tú opnión sobre el mismo.

3. Leo siguiente ensayo y respondo.

a) Cuál es tú opinión sobre el tema.

b) Escribe la idea que trasnmite. 

4. Realiza un mapa conceptual del tema.

NOTA: enviar en el transcurso de la semana al correo castellanop.inspoar2020@gmail.com

SEGUNDO Y TERCERO. ESPAÑOL clase 11

SEMANA DEL 30 AL 03 JULIO

EL POEMA

El poema son textos escritos en versos en donde el autor expresa sus emosiones o sentimientos en torno a la vida, el amor, la muerte, la belleza entre otras, en el poema se usa usualmente la rima.

VERSO: Los versos son las oraciones o lineas, en donde existe una rima o ritmo, los versos forman las estrofas de los poemas.
Los poemas modernos pueden estar compuestos de estrofas de diferentes cantidades de versos.


ESTROFA: las estrofas estan compuestas por los versos, cuya forma se repite a lo largo del poema con caracteristicas iguales (número de versos).


ELEMENTOS DEL POEMA

*Estrofas.
*Rima.
*Versos.


EJEMPLO DE POEMA

Imagen tomada de https://www.orientacionandujar.es/2017/05/10/6-poemas-divertidos-imagenes-trabajar-primaria/, con fines educativos.

Imagen tomada de https://www.mundoprimaria.com/poemas-infantiles, con fines educativos.

Vídeo tomado de youtube https://www.youtube.com/watch?v=CCqBCL8s3ig, con fines educativos.

Vídeo tomado de youtube https://www.youtube.com/watch?v=qmY2ExFo5ZQ, con fines educativos.

ACTIVIDAD

1. Recorto y pego un poema, señalo sus versos y estrofas, escribo que sentimiento o emosión expresa.

2. Leo el siguiente poema; escribo cuantos versos y estrofas lo componen.

3. Con ayuda de mis papitos creo un pequeño poema de dos estrofas.


NOTA: enviar en el transcurso de la semana al correo castellanop.inspoar2020@gmail.com

PRIMERO. ESPAÑOL clase 11

SEMANA DEL 30 AL 03 DE JULIO

LA ORACIÓN 

La oración es un conjunto de palabras que tienen un sentido propio y completo, estas palabras estan ordenadas y en ellas se expresa un pensamiento.

La oración se inicia con una letra mayúscula y finaliza con un punto.

EJEMPLO.

*Los perros corren en el parque.

*Juliana estudia todos los días.

*Las mariposas vuelan en el jardín. 

Imagen tomada de http://elprofeelbyez.blogspot.com/p/oraciones-con-ilustraciones-para-primer.html, con fines educativos.

Vídeo toamdo de youtube https://www.youtube.com/watch?v=MF_L8JQ2YRo, con fines educativos.

ACTIVIDAD

1. Desarrollamos la siguiente ficha.

2. Creo 4 oraciones.

3. Ordeno las oraciones de la ficha.

NOTA: enviar en el transcurso de la semana al correo castellanop.inspoar2020@gmail.com

GEOGRAFIA. PRIMERO clase 10

SEMANA DEL 23 AL 26 DE JUNIO

CONTAMINACIÓN  DEL AIRE

La contaminación del aire consiste en la mezcla de particulas solidas y gases en el aire, dichas particulas son producto de la emisión de los automoviles, compuestos quimicos de las fabricas, el polvo, el polen, quema de carbón, petroleo y el gas.

CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE

*Genera enfermedades pulmonares, inflamación de las vías respiratorias, irritación ocular, asma, tos, secreción de la mucosa y bronquitis.

* Lesiones en la piel generando, sequedad, envejecimiento y manchas.

*Efecto invernadero lo que produce el calentamiento global.

*Destrucción de los campos a causa de los cambios climáticos, afectando el crecimiento de las plantas.

Imagen tomada de https://eacnur.org/blog/conoces-las-causas-la-contaminacion-del-aire-tc_alt45664n_o_pstn_o_pst/, con fines educativos.

Imagen tomada de http://blog.nuestroclima.com/causas-y-consecuencias-de-la-contaminacion-del-aire/, con fines educativos.

Vídeo tomado de youtube https://www.youtube.com/watch?v=3DBQTCa9uFg, con fines educativos

Vídeo tomado de youtube https://www.youtube.com/watch?v=ZzxyIuzjbms, con fines educativos.

ACTIVIDAD

1. Coloreo la siguiente imagen y creo un mensaje.

2. Recorta y pega imagenes que evidencien la contaminación del aire.

3. Colorea y pega.

4. ¿Por qué debemos cuidar el aire?

NOTA: enviar en el trasncurso de la semana al correo castellanop.inspoar2020@gmail.com

HISTORIA. PRIMERO clase 10

SEMANA DEL 23 AL 26 DE JUNIO

DERECHOS DE LOS NIÑOS

Primero debemos por saber que son los derechos. Los derechos son el conjunto de normas que regulan los comportamientos de los hombres en un contexto social.

Ahora bien los derechos de los niños son un conjunto de normas que le pertenecen antes de nacer; siendo estas inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia.

DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS NIÑOS

1. Derecho a la vida

2. Derecho a tener una familia

3. Derecho a jugar

4. Derecho a la alimentación 

5. Derecho a tener un nombre y apellido

6. Derecho a la salud

7. Derecho a la educación

8. Derecho a tener una nacionaledad

9. Derecho a tener un hogar

10.Derecho a no trabajar

11. Derecho a opinar

12. Derecho a la igualdad

Imagen tomada de http://elblogdelospitualandalus.blogspot.com/2016/12/tema-10-ciudadania-los-derechos-de-los.html, con fines educativos.

Imagen tomada de http://es.nextews.com/8f7e2b4c/, con fines educativos.

Vídeo tomado de youtube https://www.youtube.com/watch?v=Oyr1HKdl8sM, con fines educativos.

ACTIVIDAD 

1. Escribo un derecho en cada regalo de la ficha.

2. Recorto y pego imagenes donde se evidencien el cumplimiento de los derechos de los niños.

3. ¿Por qué crees que son importante los derechos de los niños?

4. Desarrolla la siguiente sopa de letras

NOTA: enviar en el transcurso de la semana al correo castellanop.inspoar2020@gmail.com

QUINTO. ESPAÑOL clase 10

SEMANA DEL 23 AL 26 DE JUNIO 

DIPTONGO, TRIPTONGO Y HIATO

* DIPTONGO: se habla de diptongo en una palabra cuando en una sílaba se encuentran dos vocales.

El diptongo se forma con la unión de:

*una vocal abierta + una vocal cerrada

*una vocal cerrada + una vocal abierta

*dos vocales cerradas

*Si encontramos la h en medio de dos vocales no quiere decir que no puede haber diptongo, ya que es una letra muda.

EJEMPLO

* Muela 
* Pierna
* Fuego

TRIPTONGO: Un triptongo es la unión de tres vocales en una misma sílaba. En un triptongo la vocal intermedia siempre es abierta.
* La vocal situada en el centro de la sílaba deber ser abierta (a, e, o) y las otras dos cerradas (i, u).

EJEMPLO

* Cambiáis
* Semiautomático 
* Guairo
* Buey 

HIATO: Un hiato es la secuencia de dos vocales que no se pronuncian dentro de una misma sílaba, sino que forman parte de sílabas consecutivas.

EJEMPLO

* Baúl 
* Caos
* Leer 

Imagen tomada de https://www.portaleducativo.net/octavo-basico/750/Diptongo-triptongo-hiato, con fines educativos.

Vídeo tomado de youtube https://www.youtube.com/watch?v=1VjsIZtyGRg, con fines educativos.

ACTIVIDAD

1. Desarrollo la siguiente ficha

2. Realiza un mapa conceptual del tema.

3. Realizo un cuadro donde escribas 5 ejemplos de cada uno (diptongo, triptongo y híato).

4. Recorto y pego un texto y en el señalo de color diferente los híatos, diptongos y triptongos que encuentre.

NOTA: enviar en el transcurso de la semana al correo castellanop.inspoar2020@gmail.com